Dentro de las actividades asociadas a las PAI, como docente recurro mucho al uso de videos para explicar, atomizar y analizar micro acciones y tener una visión de lo que se espera de un docente. Utilizo muchos videos en inglés (dada la naturaleza de mis clases), pero la experiencia me indica que contextualizar y llevar mensajes más cercanos a nuestra realidad cultural, social y escolar genera un tremendo impacto en los estudiantes. Ya no hay barreras con los videos del Observatorio…no hay excusas referidas a "eso es en otra realidad". A mí me permite contrastar, analizar, proyectar y enseñar con más herramientas.

En mi trabajo formativo con profesionales dedicados a asesorar centros educativos ha resultado fundamental acceder a los videos que el observatorio selecciona y comparte. Analizar practicas pedagógicas auténticas y de alto impacto nos permite ver como enseñan buenos docentes, que preguntas formulan a sus aprendices, de qué manera orientan las interacciones en el aula, en que momentos y con qué herramientas verifican los aprendizajes y finalmente, como tejen el proceso de enseñar para aprender.

A partir de lo analizado en los videos e ir formando discusiones productivas entre compañeras con el objetivo de evidenciar prácticas pedagógicas que favorecen el aprendizaje y desarrollo de los párvulos, somos nosotras mismas las que construimos nuestros nuevos conocimientos. He sido testigo del aporte para plasmar conocimientos, al verlo en práctica es más fácil interiorizar el conocimiento y replicarlo, viendo un efecto en el proceso de aprendizaje de niños en distintos centros educacionales.

El uso de videos durante mi formación fue de gran ayuda, ya que me permitió ver ciertas prácticas complejas de observar en otras instancias. Además, permiten analizar de manera detallada diferentes casos de niños y niñas, como de otras educadoras. Lo anterior fue una parte fundamental de mi desarrollo como profesional, ya que hoy en día he podido poner en práctica aprendizajes que obtuve al momento de analizar el que hacer pedagógico de otras profesionales.

Una de las cosas que enriquece una buena práctica, es observar a más de un profesor y ojalá en diferentes escenarios, Esta plataforma ofrece eso: observar, analizar, reflexionar, buscar, poner pausa, repetir, compartir y nutrirse de ejemplos pedagógicos reales. Recuerdo la retroalimentación de mi tutora invitándome a Elicitar e interpretar el pensamiento de mis estudiantes: desde el relato creí comprenderlo, pero tuve la oportunidad de acceder al video que lo refleja en detalle ¡usando sémola!